專業課程

引導幼兒完整發展，實現全人教育理想。

惠思頓教育系統中，幼兒專業的主題課程，目的是希望透過專業的引導，達成幼兒多元、完整的發展，以實現全人教育之理想。

幼兒園主題區的設置，老師會先與幼兒進行討論與發想，結合幼兒在互動過程中的回饋，形成完整主題學習的內容。

惠思頓教育幼兒專業的主題課程特色

1.課程涵蓋面廣：由一個主題課程所發展出來的學習活動可跨及所有學習領域。

2.自然情境學習：提供一個整合的、自然的學習方式，使幼兒進入完整的學習情境，有效、安穩地建構幼兒的知識和技能。

3.以興趣為基礎：課程之主題由教師與幼兒共同探討產生，學習者擁有強烈的學習動機。並且課程進行的過程裡，幼兒對與主題相關的訊息會源源而出，並提供各種生活經驗，來豐富課程，對課程的深度與廣度，有共同重要的貢獻。

4.意義情境學習：因為幼兒參與了課程的發展及設計，所以請楚的認知現在在做什麼，以及為什麼要這樣做，所有的學習活動對他而言，都是有意義的，都是可以理解的。

5.課程具有彈性：課程不事先決定主題進行之時間長短，教師在活動進行過程中，仔細留意幼兒的學習情況，避免無意義的中斷孩子正非常融入的學習活動，加強學習者的學習動機。

6.課程設計結構性：以簡單明瞭的呈現課程設計，並留有修改的彈性，常態性檢視結構是否紮實，涵蓋面是否夠廣泛及均衡。

以主題式的教學方式，將幼兒園所有的教學有系統的環繞著特定的主題。以此主題由中心輻射狀展開，老師在主題教學的活動中，時時注意孩子的能力程度，進行課程的調整與增減。

主題教學讓幼兒的學習，變得更豐富，更具啟發性，且對幼兒未來終身的學習之路，奠下相當好的基礎。

創造樂在學習的環境，培養獨立自主的人格。

幼兒學習的重點特徵，非常倚賴環境提供的各種訊息及素材。惠思頓教育在幼兒園的教室內規劃各種學習區，滿足孩子喜愛動手操作、樂於創作及表達自我的心理，也能幫助孩子學習自律，擔負責任，培養獨立自主的人格。

陪伴孩子探索、鼓勵孩子表達、引導孩子成長

惠思頓教育系統的幼兒園裡，包含各種精心規畫的學習區，學生透過老師問題的引導，發掘各式學習的樂趣。